Po ??angin?s renginio dalies sek? lektoriaus Giedriaus Drukteinio paskaita ?Mokytojo ?vaizdis ?iuolaikin?je visuomen?je?. Sve?ias skatino mokytojus lau?yti stereotipus, patar?, kaip tapti ?domiais ?iuolaikiniam mokiniui. V?liau ?K?rybini? dirbtuvi?? dalyviai pasiskirst? ? 12 darbo grupi?: ?vietimo ?staig? direktori?, pavaduotoj? ugdymui, ikimokyklini? ?staig? pedagog?, pradinio ugdymo, socialini? moksl?, matematikos ir informacini? technologij?, gamtos moksl?, lietuvi? kalbos, angl? kalbos, dail?s, k?no kult?ros mokytoj?, speciali?j? ir? socialini? pedagog?. Dalyviai keit?si integruot? pamok? vedimo, k?rybinio skaitymo skatinimo, projektin?s veiklos id?jomis, dalijosi patirtimi taikant ?aidybinius elementus, aktyvius mokymo metodus, netradicinius sprendimus skatinant mokini? k?rybi?kum?, mokymosi proceso malonum?. Kiekviena grup? i?rinko ir ?vardijo veikl?, kuri? gal?t? pavadinti ?K?rybini? dirbtuvi?? s?kme, aptar? jos pritaikymo galimyb?, pasidalino pasteb?jimais tema ?I?radingas mokytojas. Netik?tas po?i?ris ? aplink?. ?Virv? dalyko pamokose.? Su ?iomis mintimis ?K?rybini? dirbtuvi?? dalyviai susirinko ? akt? sal? renginio refleksijai.